Temas y subtemas
1. Ética Pública y Ética Profesional
1.1. Definición de ética
1.2. Ética pública vs ética profesional
1.3. Ética profesional
1.4. La función pública de los profesores
1.5. Políticas públicas sectoriales y la ética profesional
2.-Ética en Educación
2.1. La educación en el siglo XXI
2.2. Los valores humanos de la educación y la globalización
2.3. Ética comunicativa y educación para la democracia
2.4. La neutralidad de las instituciones educativas
3.- Valores y Educación
3.1. Concepto de valor, características
3.2. Jerarquía de valores
3.3. Valores en educación
4.- La importancia de las creencias y los valores en la promoción del aprendizaje
4.1. Creencias y valores en la práctica educativa
4.2. Adquisición de creencias y valores
4.3. Tipos de valores
5.-Respeto, Jerarquía y Obediencia
5.1. Definición de conceptos
5.2. La autoridad en el aula
5.3. La jerarquía en el aula
5.4. Respeto y aceptación en el aula
6.- Los Valores y las Normas
6.1. Influencia de los valores en la construcción de normas
6.2. Tipos de normas: explícitas / implícitas
Referencias bibliográficas
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EL CONTENIDO DEL PROGRAMA SE ME HACE SUMAMENTE INTERESANTE SOBRETODO POR LO CONVULCIONADO Y REVOLUCIONADO DE NUESTROS TIEMPOS. LA ESCUELA DEBE RESPONDER A LAS NECESIDADES DEL SIGLO XXI, VISLUMBRAR ESTA SOCIEDAD CONFLICTUADA Y QUE DEBE ASUMIR SUS PROPIAS RESPONSABILIDADES PARA TENER ACCIONES FAVORABLES EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA ACTIVIDAD HUMANA. CON ACCIONES POSITIVAS ENCAMINADAS PARA EL BIÉN COMÚN.
ResponderEliminarLa transmisión de valores en la docencia se debe incluir en los programas de las materias, logrando que sean vivenciales. Es tarea de los maestros tener una vinculación con la institución, la materia que se imparte, el alumno, es decir una triangulación. El orientar al alumno de llevar acabo en la práctica sus valores en todos los aspectos de su vida; haciendo una concientización de sus actitudes, buscando el obtener una disciplina en todos los actos de su vida. Nuestra labor como docentes,en cuestión académica es lograr que los educandos esten a la par con la sociedad, la familia y las instituciones.
ResponderEliminarTodos somos responsables de que nuestros hijos, alumnos y sociedad interactuen con los valores para un bien común.
La transmisión y fortalecimiento de valores es una actividad compartida entre la familia y la escuela. Algunas estrategias que pueden llevarse a cabo para generar y fortalecer valores en los niños y jóvenes podrían incluir el llevar a cabo talleres entre los padres de familia (o responsables de los alumnos) y los maestros en donde se pida la colaboración y el apoyo en esta labor, el que los padres puedan participar observando las clases, el que sean partícipes en algunas tareas o proyectos encargados especiales en donde se promueva la convivencia familiar y la comunicación, el llegar a acuerdos en cuanto al tipo de información que los niños o jóvenes conslutan en vías electrónicas, en crear foros de discusión entre maestros, padres de familia y alumnos, todo esto enfocado a la participación de todos los involucradois en este tarea.
ResponderEliminarLos valores dentro de la familia son importantes,pero habría que hacer un análisis ¿cuál es la dinámica famliar? en la que se desenvuelve mi familia ¿ cómo ejerzo mi autoridad, cómo disciplino?, ¿estoy consciente de mi papel de padre? puedo hacerme cargo de las consecuencias del resultado de la educación de mis hijos, creo que es un espiral de actitudes, ya que va a depender del tipo de personalidad que tenga cada padre de familia y cual sea su manera de resolver conflictos y problemas, esto trae como consecuencia el estilo de familia y la formación de nuestros alumnos, a veces los padres de familia estan en la creencias que los valores se dan implicitamente que surgen de por ahí y no se fijan que estos se practican con la vida cotidiana, es muy triste a veces que los padres de familia cuando estan en entrevista con la autoridad de las escuelas, dan a notar que ha faltado ejercer su autoridad y la falta y miedo de disciplinar a sus hijos, ese temor de que si le llamó la atención a mi hijo se puede ir de la casa,es importante que la escuela sea parte de esa educación en valores y que exista en cada centro de trabajo un departamento de apoyo a la familia para que estos tengan estrategias de cómo ser padres. La triada de la Escuela , los padres de familia y los alumnos cada día tienen que estan en comunicación para conllevar un bien común en beneficio de nuestros hijos que en un corto tiempo serán nuestros gobernantes y conformarán esa sociedad tan anhelada democrática.
ResponderEliminarRetomando el comentario de Emilia, coincido completamente en la triada; familia, escuela, alumno, quiero rescatar los obstáculos que como escuela tenemos al enfrentarnos a familias escindidas donde cada miembro (papa-mama) ejerce su rol de manera seoparada, confusa y distante para el niño, cuando llegan a la escuela y manifiestan un comportamiento diferente consecuencia de las dificultades en casa, la escuela se convierte en el pilar que le ha de ofrecer a esa familia alternativas y herramientas para darle la estabilidad (en la medida de lo posible) necesaria al niño.
ResponderEliminarMe refiero tambien a los docentes que tenemos y que el papel de coordinadores, directores no es tarea fácil lograr la sensibilización en ellos que permita el desarrollo de la creatividad, compromiso, esa ETICA que cada docente debe tener que permita conocer a nuestros alumnos, su entorno y con ello ofrecer alternativas para su óptimo desarrollo.
Un programa que contempla los valores, el ejercicio de la autoridad (vaya cuestión), el docente como servidor publico, la globalización etc. me hace pensar en quiénes serían las personas que lo impartirán partiendo de las creencias, experiencia, vocación, convicción, intereses y necesidades que cada docente tenemos al estar frente a un grupo.
Hablar de la educación en valores suele ser un tema muy grato en un café, en una reunión e incluso en una junta de profesores. Podemos escuchar cómo han cambiado los niños, ahora no respetan, dónde están los valores inculcados en casa; los padres quieren que los maestro hagamos todo, o hay una crísis de los mismos.
ResponderEliminarPodemos opinar, pero actuar y practicar con ellos, ¿cómo los estoy aplicando en casa con mis hijos o con mis alumnos?.
También he de mencionar mi experiencia con profesores que no muestran el mínimo respeto a sus clases para llegar temprano o a tiempo, para prepararlas con buena actitud, dando una mala contestación, no escuchando las explicaciones de sus alumnos y sentir que sólo ellos tienen la razón, a veces rayando su trabajo para indicarle que esta mal, etc. Puedo enumerar muchas conductas que también he observado en la actualidad en un grupo de profesores.
Dónde se dió la pérdida de valores. Mi reflexión sería, en cada uno, si no encontramos quien los tiene, donde los enseñan, tenemos que buscarlos en uno mismo, en nuestra casa, comenzar con una sonrisa, con un buenos días, enseñar a los pequeños a saludar, dar las gracias, escuchar a los mayores, sonreir a los demás, ayudar en casa, respetar a sus hermanos, contestar bien a sus padres, colaborar en casa, decir lo que siento y pienso de manera honesta; todo esto pude comenzarse cada mañana, no se necesita buscar en un libro, evocar en la memoria en el recuerdo de cuando te regañaban por decir o pelear con tu hermano, cuando te decían que devolovieras esa pluma que no es tuya y tiene nombre, que respetes a tus maestros y no les contestes, etc., estos valores están en la educación en casa, que está ahí latente,en cada ciudadano,hay que predicar con el ejemplo, compartiendo intereses con nuestra familia. Recuerdo que un maestro nos dijo en una clase que cuando fueramos padres dejaramos los libros guardados y utilizaramos el sentido común. La capacidad que tiene el ser humano de introyectar en sus actos y creencias nos puede llevar a encontrar los valores perdidos.
Los problemas de la humanidad son problemas de todos a final de cuentas y la sociedad debe involucrarse con esta causa. Sin embargo, la cuestión aquí radica en el papel de la educación y la tarea de los maestros quienes debemos tener la disponibilidad para asumir el reto de transmitir valores, tarea delicada porque más que conceptos es imprescindible el ejemplo. Quizá como primer paso se debe educar para la reflexión, que nos lleve a educar para la libertad, una libertad que no requiere castigos y que implica responsabilidad al decidir; todo ello con la finalidad de contribuir a la idea de lograr una autonomía en los alumnos, es decir que, aún cuando la formación de valores es labor del maestro, es el alumno quien habrá de ser libre para decidir su propia ética y moral que no es lo mismo que ser libre de elegir entre lo que se le induce. Es por eso que se requiere una gran gama de valores y sus referencias para que les permitan tener la capacidad de aceptar algo desde su propia convicción y no desde la del maestro, a eso se le llama responsabilidad y toda elección tomada con responsabilidad o no, tiene consecuencias.
ResponderEliminarValores...ética...familia... tecnología...globalización.... bola de elementos que no se pueden separar si hablamos de educación en valores, mucho menos hacer de menos las relaciones tan cercanas que guardan unos con otros dentro del contexto familiar. Y hablar de educación en valores dentro de la familia, en mi opinión, tiene que ver con el tipo de vida que llevamos en nuestros respectivos espacios familiares, de ahí que la gama de valores de cada uno de nosotros pueda variar en cuestión de jerarquización. Cuando hablamos de educar en valores en la familia, lo que yo considero importante como punto de partida es hacer consciente que no podemos HABLAR de valores, sino VIVIR los valores, mas alla de lo que a nivel escolar podamos transmitir cognoscitivamente, está la parte de predicar con el ejemplo, porque en ese vivir el valor, éste toma su utilidad en nuestras vidas, y si es útil, entonces lo utilizamos en nuestra vida diaria... ¿qué pasa con aquello que no es util en nuestras vidas? seguramente mas de uo podría decirme que se olvida, o que lo desechamos y eso es precisamente lo que debemos evitar... que se desechen los valores. Por eso creo que elementos como una comunicación efectiva y afectiva, paciencia, comprensión de los otros elementos familiares y el aprender a negociar llevan a una educación en valores dentro de la familia mucho mas real y viviencial, porque a través de esos elementos se va dando una relación de confianza y comfort que permite encontrar el bien comun en la familia. Y si, como lo vimos en clase, la familia es la principal fuente de transmisión de valores debido a que en ella se dan las primeras relaciones interpersonales y los primeros aprendizajes, entonces, será función de los medios de comunicación y educativos complementar dicha educación en valores, a manera de extensión de los mismos, ya que las bases han sido cimentadas en el contexto familiar. Finalmente, quisiera agregar que elementos como la individualidad de cada hijo y las caracteristicas culturales que se dan en ese momento, ya que éstas influyen en la transmisión de valores.
ResponderEliminarhablar de Valores es un tema que causa controversia por lo acelerado y cambiante del mundo en que vivimos, un mundo en que la misma dinámica familiar va sufriendo cambios al interior;por lo tanto el papel que desempeña la escuela es básico para que los seres humanos encuentren en su ámbito escolar un espacio para poner en práctica los valores aprendidos y transmitidos en casa, a título personal creo que el mismo quehacer cotidiano es el medio ideal para trabajar de manera tranversal con los valores; es decir, que cualquier situación que se presente es material de reflexión para los alumnos y docentes.
ResponderEliminarEs indispensable llevar a los alumnos aun punto de indagación y cuestionamiento de las decisiones y posturas que se toman ante determinada situación, establecer mi escala de valores y sobre todo pensar que tomar en cuante el bien común hará que entre en el bien común de otro y entonces las decisiones serán más centradas y adecuadas para el entorno.